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《微创课程》

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2017-04-04 10:28:16上传
《微创课程》是依照国学中最高经典《易》学的因果循环律而研发,以传统文化为载体的教学课程,也叫“科学家摇篮”。所谓因果循环律,简单而言诸如《易经.系传》有一句话:“数往者顺,知来者逆,是故易,逆数也。”意思是说,万事万物都是事出有因的,如果顺着事物先前的原因(规律),就可推究事物将呈现出的现象或结果。 在方法上,以演绎为导向、归纳为收尾,遵循凡事都要问一个“为什么”为前提。比如:河流为什么是弯曲的?光波传播为什么是直线的?马为什么可以为人类拉车骑乘?耳朵为什么能听到声音?信息为什么可以在宇宙中传导等等。并辅以教具和图谱,即用二十四根阴阳两面的木条,在游戏中去运算这些“为什么”,也就是说根据二十四根木条的不同组合,就可演绎出万事万物的千姿百态。目的就是告诉学生:给你一个因果依据,你就推知万事之理;给你一个循环法则,你就可通晓万物之源。 《微创课程》有三个显著特征:1、智慧性,因为它取材于《易》学;2、简易性,因为它是图形;3、实用性,因为它是人们日用而不知的常理常道。背景:《微创课程》是《云南国学教育》的继续项目。《云南国学教育》(原名:素质教育中人格精神力量培养和方法)课题,是云南省十一五教育规划课题,是中国大陆建国以来,第一家专题研究传统文化进入中小学校课堂的可行性实验(参与实验的学生约20万人次,教师2000多人次),立项于2000年,2002年结题,其研究和推广延续至今。主编《中国传统文化导读》教材11册,云南大学出版社2005年第一版,云南中小学教材审定委员会审定,是中国大陆建国以来第一套由省级教育行政部门通过的小学至高中使用的“国学”读本。 编者联系电话:18987764319

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